发布时间：2025年09月30日 来源：本站 作者：管理员 点击率： 次
9月25日至26日，由管理科学与工程系联合青创直播电商社团主办的校园直播‘品’阳泉活动圆满落幕。本次活动以双节为契机，以阳泉特产为纽带，将产教融合、校企合作贯穿全程，不仅让师生在文化与美食中感受节日温暖，更让学生在实战中锤炼能力。
校企协同：从筹备到落地，构建资源联动闭环
为确保活动高效推进，本次活动依托 “学院 + 直播工作室 + 阳泉特产商家” 的校企合作模式，打通了从资源对接、物资筹备到现场执行的全链条支撑，让产教融合的理念落地为实际行动。
活动筹备阶段，管理科学与工程系牵头搭建对接桥梁，青创直播电商社团学生团队主动与企业、商家建立沟通机制：一方面，由直播工作室发挥产业资源优势，协助筛选符合校园需求的阳泉特产——从承载非遗文化的布老虎、葫芦手工艺品，到贴合日常消费的富硒小米、娘子关压饼、九州香的陈醋、西南舁苹果干，都是极具特色的阳泉特产。
另一方面，企业、商家不仅保障了足量商品供应，还根据校园场景特点调整了产品包装规格，并额外提供部分试吃装、试用装及抽奖礼品，为活动体验感加分。此外，校企双方还联合完成直播设备（手持摄像机、麦克风及4G/5G备用热点）与现场物料（展示架、桌椅）的筹备与调试。
学生实践：全流程参与，在实战中提升综合能力
作为活动的“核心执行者”，青创直播电商社团学生团队全程深度参与，将课堂所学的策划、沟通、运营知识转化为实践能力，在实战中完成了一次“从理论到实践”的成长蜕变。
在物资筹备环节，学生团队化身“项目协调员”，不仅负责与商家对接特产采购清单、确认礼品分配方案，还自主完成直播设备的清点与调试，每一个细节都由学生自主规划、反复打磨，在协调沟通中提升了谈判能力与细节把控力。
在宣传预热环节，学生团队变身“营销策划者”：线上，他们结合新生兴趣点，拍摄并发布了活动预告视频，在新生群、校园表白墙发布活动海报文案，用年轻化的语言吸引师生关注；线下，他们进行商品陈列，摆放布老虎、葫芦等非遗样品、产品与直播二维码，并主动向过往师生讲解活动内容，引导扫码关注，在实操中掌握了“线上引流 + 线下转化”的营销技巧。
在活动执行环节，学生团队更是“身兼数职”：直播镜头前，学生主播提前梳理每款产品特点，从容应对镜头前的互动提问，展现出扎实的表达能力与应变能力；线下展区内，学生团队负责特产介绍、试吃引导，耐心为新生推荐适合的产品，主动帮师生打包选购的特产，在服务中强化了服务意识与沟通能力。整个过程中，学生不仅是活动的“参与者”，更是“主导者”，实践能力得到全方位锤炼。
活动成效：服务与推广的双重收获
本次活动紧扣“贺双节、迎新生、品阳泉”的核心，落地成效显著，实现了预设目标的全面达成。新生服务有力度，活动为新生搭建了轻松的校园互动场景，线上直播的“云逛展”模式，也让因事未到现场的新生能通过屏幕参与活动，增强了新生对校园的归属感与认同感。
特产推广有广度，线上直播吸引了近千名师生观看，线下展区累计接待师生超 500 人次，小米、压饼、苹果、枣仁派干等阳泉特产因口感地道成为“爆款”，部分产品出现供不应求的情况，有效提升了阳泉特产在校园内的知名度与认可度。
活动意义：产教融合下的多方共赢
本次活动的价值，不仅在于圆满完成了“传递祝福、服务新生、推广特产”的任务，更在于探索了“产教融合 + 校园活动” 的新模式：校企合作将产业资源引入校园，为学生搭建了“真实场景下的实践平台”，让实践育人不再局限于课堂，而是与地方产业发展形成联动；企业借助校园平台精准触达年轻消费群体，拓宽了阳泉特产推广渠道，也为地方文化传播注入了青春活力；学生们全流程的实践经历让他们提前适应“职场思维”，沟通、策划、运营等核心能力得到锻炼，为未来就业或创业积累了宝贵经验。
此次“贺双节?迎新生，校园直播‘品’阳泉”活动，既是一次节日的祝福传递，也是一场产教融合的实践探索。未来，管理科学与工程系与青创直播电商社团将继续深化校企合作，挖掘地方文化与校园育人的结合点，让更多“有温度、有意义、有价值”的活动落地校园，为学生成长、地方发展贡献更多力量。